知道艺术必须是完美的，并且实现目的必须是直的

- - 李金西（Li Jinxi

1947年，是国家西北师范大学的院长李金克斯先生，写了一个题词，写了“国家西北师范大学的毕业生记录”的铭文：“如果您知道艺术并且想成为完美的艺术，那么您的订单必须是直的；如果您在沙漠中孤独的烟雾，那么在长河中的日落。”他还用他独特的民族发音来写了这本书。铭文中的“知识技能应该是圆形的，必须保持目的”的句子深刻地揭示了知识，技术，行动和目的之间的辩证性关系，并采用历史上的流行诗，反映了西北地区的自然风格和人文特征：“沙漠是孤独的烟雾是孤独的烟，而长河则是巧妙的努力，在两种聪明的运动中表达了“圆形”，“圆形”的态度是“圆形”的“圆形”，“综合”，“综合”，“又有”，“综合”，“又有”，“综合”，“又有”，“综合”，“综合”，“又有”，“综合”，“综合”，“又有”，“又有”，“综合”，“又有”，“又是“又一次的”。 目的。该铭文具有深刻的含义，优雅而精致，具有稳定的并行性和独特的特征。它体现了中国传统哲学的深刻本质，并受到以前的老师和学生的高度赞扬和喜爱。

李金西先生是我国著名的语言学家和教育家。从1913年到1914年，他曾在湖南省第一师范大学担任历史老师。他不仅是毛泽东的老师，而且是一个朋友，他们“可以与他讨论知识并谈论该国的计划”。 1919年，他去了北京师范大学在北京师范大学的前身任教，并担任北京师范大学中汉语系主任。 1937年，他与北京师范大学一起移居西北，并担任学术事务主任，中国国家西北师范大学的教授兼主任。 1945年，他担任西北师范大学的院长。恢复学校后，北京师范大学曾担任北京师范大学文学学院的院长，中国科学院哲学和社会科学系成员，以及中国人物改革委员会的成员。他撰写了50多篇专着，包括“中文法律法的新书”，“比较语法”，“普通话运动的历史”和“正方形编年史的经典讨论”，并主持了大规模词典的汇编，例如“中国词典”和“ honeophone dictionary dictionary dictionary”。李金西先生为我国的现代语言，写作和文化教育的发展做出了杰出的贡献。在1978年去世的前夕，他还提出了一个特定的计划，将“将汉字与机器相结合”到社会科学院的语言学院。

李金西先生在1947年对国家西北师范大学的毕业生题词并不是及时的突然想法，而是长期思考和实践的结果。 1946年，李金西先生为西北师范大学的毕业生写了铭文：“你知道并做你说的话。”尽管该语言是流行而直接的，但内容仍然谈论“知识和行动”的问题。可以追溯到1940年，李金西先生花了很多空间来解释理论与实践，学术和目的，知识和生活，改善和普及在西北师范大学新生大一新生培训毕业典礼上的关系。总而言之，它谈论的内容实际上是“知识”，“艺术”，“行动”和“目的”之间的关系。 During his work at Northwest Normal University, Mr. Li Jinxi repeatedly emphasized the issue of "knowledge, art, practice, and purpose" whether facing freshmen or graduates, indicating that "knowledge, art, practice, and purpose must be straightforward", which is the result of Mr. Li Jinxi's long-term thinking, a high summary of his academic practice and educational ideals, a brilliant refinement of the school's profound cultural precipitation, and the best refinement and beautiful对西北师范大学的学术风格和教学风格以及教师和学生的精神状态的期望。它展示了学校精神文化的特征，并展示了丰富的生活哲学和深刻的教育概念。

“知识”不仅是认知，知识，理性和智慧的摘要，而且是探索知识，培养理性和积累智慧的过程的摘要。 “仪式书：平均学说”说：“对学习的热爱几乎是知识，努力工作几乎是仁慈的，而羞耻几乎是勇气。”它谈到了知识，智慧和理性对人们行为质量的影响。在李金西先生的观点中，“知识”既包括科学理论，人文知识，也包括生活中的常识。 “技术”是指确保您在正确的道路上向正确方向移动的路径，方向，方法，策略，技能和学说。 “圈子”是指饱满，完整，全面性，全面性和全面性。 “了解并寻求成为完美”的方法是指警告大学生，从知识，理性和策略，技能和命题来处理实际问题的方面，他们必须追求全面，完整，整合和广泛的状态。

“行动”是一项法律，沟通，实施，行为和行为以及人的实际活动。 “目的”，即意图，愿望和目的，是指导人们的行动的指导意识形态和理想信念。 “笔直”，正确，正确和持久。 “做事的目的必须是直的”，这意味着人们的行为和各种实际活动必须在正确的概念的指导下无意地进行，以实现理想的结果。

知道艺术是完美的，目的必须是笔直的。在八个词中，它包含了对教育与生活培养之间的几个主要关系的深刻理解。

首先，“知识”和“技能”之间的关系。李金西先生认为，对于那些接受高等教育的人来说，只有基于广泛的常识才能发达个人专业技能，并且他们的专业知识和技能可以转变为对社会有用的学者。他曾经在1940年对西北师范大学的一名新生说：“学习还是作为一个人是基于广泛的常识。因为“这种专家来做事情，除了一小部分他的专业范围，而且我什么都不知道。我不知道他如何应用他专门的理论来解决社会上的实际问题？尽管科学和工程学是不同的，如果工程师或医生不了解任何东西，除了他所学的任何一个人都不了解，他的业务执行可能只有八个人可能会受到影响。冬季烘焙的老师。”冬季烘烤是养育和浅层的代名词。根据五王朝的Wang Dingbao的“ Tang Liyan误解”，Tang Dynasty的Zheng Xie主持了考试，并错误地承认Yan Biao是Lu的Duke Yan Zhenqing的后裔，因此他被录取为顶级学者。他在诗歌中被其他人嘲笑：“主要人的思想太冬天烘烤了，他错误地承认Yan Biao为Lu公爵。”可以看出，李金西（Li Jinxi）在这里期望的是，大学生不应对充满知识的思想感到满意，而是必须正确地处理“知识”和“艺术”之间的关系，更加注意将这些知识与实际生活相结合，具有处理实际问题的策略和能力，并不是机械，乐器或冬季烘焙的大学生。

第二个是“行动”和“目的”之间的关系。李金西先生非常重视“行动”和“目的”之间的关系。他曾经以“理解”的Zen教学方法为例来解释“目的”对行动的重要性。他认为和尚“ Hangjiao”有一个木薯和一个瓷砖碗。他走出圣殿大门，越过山脉，爬上山峰，越过水和山谷，努力与各种各样的人取得联系，但他总是专注于自己的思想，这是他想了解的“笑话”。禅宗的教材太神秘了，但是“可以说他的教义是最普通和最聪明的，即使用“旅行”方法来旅行，调查，观察和实习，以便学者可以积累丰富的经验，看到，听到，听到的事物，并在他们面前，并始终使用丰富的经验来验证他的特殊点。触摸他的灵感，创造并创建像他的专业研究一样的新原则和原则。河流写一本书《大历史学家的唱片》时？因此，无论是学习还是成为一个人，都可以从书籍的研究中获得广泛的常识，也可以从实际事物的经验中获得。这不仅允许他专业的社交和实用学者，而且还进一步促进了他对他专门的学术的创造力和发明，以更具创造力和发明。接受的高等教育应在其有限的生活中追求完美，完美和永恒的社会价值，并在这样的目的上“专业”，以实现“搬家的效果”将取得成就，能够持续很长时间，遇到任何困难和障碍，遇到任何困难，保持信仰不变，并努力努力努力比成功较低。”

第三个是“知识”和“行动”之间的关系。知识与行动之间的关系是古代中国教育者和哲学家非常关注的话题，这也是生活的永恒话题。宋朝的朱十一说：“通常只有两种知识方式，即知识和行动。”他还认为“知识”和“行动”相互促进。 “您知道的越多，您的行为就越多；您的行为越多，您就会意识到的越多。” “如果您想变得完美，您的目标必须是直的”，要求人们追求广泛的知识和全面的能力，并采取直接行动和坚定的信念，这是基于共同促进“知识”和“行动”的原则。李金西先生不仅对普通大学生的知识追求和生活培养非常重要，而且还非常重视正常大学的科学研究和知识创造工作。他曾经在1932年说：一所大学是一家创意机构。如果普通大学没有研究机构，它最终将无法变得“大”。如果研究机构处理不当，它也将是“大但没有正确的”。该研究所是师范大学的生命线。我们应该反思过去三十年来正常教育的成就吗？将来应该采用哪些方法？古人说：“天堂所做的邪恶仍然可以被侵犯；自己所做的邪恶不能幸存。”研究实践问题，创新和积累知识是一种强制性的“知识和行动”课程，大学及其老师和学生比“生命线”更重视。实际上，李金西先生的铭文还反映了当时国家西北师范大学对教师的整体教育观点。同时，Chang Daozhi先生对毕业生的铭文是：“勇气越大，心脏越详细，智慧越多，动作就越简单。”这仍然是关于“知识和行动”的问题。在这些老师的眼中，老师不仅应该利用自己的知识来影响学生，而且还需要对学生进行行动教育。因此，知识和行动的问题不仅是生活中的道德问题，也是正常教育中的关键问题。只有通过统一知识和行动，了解他们的互补关系，坚持团结知识和行动的生活哲学，并实践知识和行动统一的道德原则，我们才能成为合格的人。