高级班级儿童成长的有趣日记（9篇一般文章）

这一天即将结束，我们今天做了什么？是时候花时间写日记了。如何写日记以吸引更多关注？以下是编辑为每个人编写的高级班级成长的有趣日记（9条一般文章）。我希望它可以帮助所有人。

高级班级儿童成长的有趣日记

孩子总是对各种动物的年龄都非常好奇。但是，当动物来到他们身边时，孩子们以不同的方式对待动物。有些人轻轻地抚摸着，而另一些人则没有可惜，很琐碎。我认为，如果您没有一定的热爱来治疗小动物，那么，您可能没有太多爱对待其他事物。因此，要培养爱情，您可以从宠爱和喂养小动物开始。碰巧的是，几个孩子在不久前抓到了几个小蜗牛，然后把他们带到了幼儿园。当时有很多孩子。我看到他们对小蜗牛都非常感兴趣。借此机会，我进行了一系列有关小蜗牛的主题活动。当然，最后，我们喂食了我们使用的小蜗牛。

我告诉孩子们，这小蜗牛将来会喂我们的幼儿园。孩子们要做的是每天给小蜗牛一片叶子，以确保他饱满，并且他可以在叶子上留下一些水，以便他可以喝。同时，与孩子一起玩时，我们应该轻轻地移动，而不是将小蜗牛的家移动，否则他会感到不安全，就像有人在摇晃我们的房子一样。孩子们一致回答。

之后，我仔细观察到有些孩子忘了把食物带到小蜗牛上，但是没有孩子摇摇欲坠。当每个人都需要移动小蜗牛的房子时，他们总是保持轻巧和稳定。我很高兴看到这个场景。

大型班级儿童成长的有趣日记第2章

我们班上有一个非常聪明的小女孩，她在她所做的一切中都很出色，并受到了最多的赞美。她也受到老师和孩子的爱。

但是有一次，当我午睡时，我发现她坐在那里无缘无故地哭泣。我走过去，蹲在她的床前，问她发生了什么事。她没有说话，但只是低头哭了，不断移动衣服。我知道当我看到它时，事实证明衣服不能穿，所以我问她是否是这种情况，但她仍然没有说话，只是点了点头。我想帮助她，但她避免了我并一直伸展自己的手臂，但是无论她多么努力，她仍然无法进来。我对她说：“如果您有任何事情要做，您可以告诉老师，您可以要求老师帮助您，或者您可以要求孩子们帮助您。哭泣不会解决问题。但是即使我说很长一段时间，她仍然顽固地忽略了我，把它放在袖子里，哭泣仍然继续，因此她不需要帮助。她停止哭泣，直到把衣服放进去。

通过这一事件，我不禁反思。我没说沉重。她为什么还要哭泣而不需要老师的帮助？回顾过去：我发现这个孩子有很强的自尊心。也许我的方法错了，她的父母很少在家批评她，他们不知道如何面对困难和挫折。老师应该以关怀的态度理解情况，而不是质疑她。孩子天真而简单，他们需要的是指导。大多数老师认为好孩子受到赞扬，但盲目称赞他们会使孩子的心理宽容低，无法承受一些挫折，并且无法认识到他们的缺点。因此，当他们对更好的孩子的赞美时，他们还应该指出自己的缺点，以便他们能够认识到自己的优势，并勇敢地纠正自己的缺点，并成为一个聪明而明智的好孩子。

高级班级成长中有趣的儿童日记第3章

在休息比赛中，小米和另一组孩子度过了愉快的时光，他们在一起一会儿。小米是一个非常开朗的男孩，聪明而灵活，并且擅长观察单词和表情。他是家里的国王。当他心情愉快时，他可以推理。当他感到不高兴时，他会哭泣，至少会生气，他会拳打踢，他会欺骗并击败他。他的祖父母和父母都害怕。尽管我的家人和学校很近，但小米从中产阶级开始了全职护理生活。在幼儿园的小米（Xiaoliang）表现得很好，他照顾自己的能力逐步提高。尽管他非常热衷于比赛，但他仍然可以在老师的监督下遵守规则。

进入高级班级的小米非常专心学习，他完成了所有活动。他通常与孩子们相处融洽。碰巧一个新孩子来上课，是小米的亲戚。这个男孩也很顽皮。因为他最初对孩子的处境了解不多，所以两个孩子在第一周很近。在活动课上，我发现两个孩子开始私下做小动作，您踢了我的小凳子，我拉了衣服的角落。有时我认为老师没有注意到他们的“小技巧”，他默默地笑了。经过几次深心的谈话，两个孩子了解到这一点，并在上课时变得更加策划。

就在此休息时间，当小米玩得开心时，他拿起了小q的彩色笔盒，将其扔到了地上。盒子坏了。 Xiaoqi是一个非常认真的女孩。她非常谨慎，精心地保持自己的东西，书籍和文章整洁。 Xiaoqi要求我用破碎的颜色笔来解决问题。询问两个孩子后，我问Xiaoliang该怎么办？孩子很容易说：当我母亲来时，我会补偿她。

小米的愉悦和鄙视使我感到有必要与他谈论责任和责任的话题。小米说他有私人钱，他的母亲可以用他的钱购买一盒彩色笔来付钱。我问他：如果您打破别人的事情，谁应该承担责任，谁应该找到解决问题的方法。孩子非常重视：我自己。我告诉他：妈妈可以付给您彩票来支付Xiaoqi，但是当您随心所欲地击中别人的东西时，您应该考虑会产生的后果。我还提出了解决问题的解决方案：与Xiaoqi交换铅笔盒。尽管它并不方便，但仍然可以使用，也无需再次购买一盒有色笔。孩子在想，所以我要他回到座位上。

放学后，小米的姑姑和奶奶来接孩子。我们一起谈论了这件事，但是我们再次问小米的决定，孩子坚持要购买新的，然后将其归还给Xiaoqi。我的姨妈也为孩子们工作，并帮助两个孩子更换笔箱。小米看着他的姨妈忙着眼泪。我知道小米也有一定程度的渴望和照顾自己的东西，就像他的朋友和孩子一样，他不愿与他分手。姨妈答应回家并将其粘在他身上，孩子点点头。

见到家庭后，幼儿园变得安静了。在幼儿园中，孩子们的故事就像电视连续剧永远不会结束。主角轮流承担责任，情节丰富而丰富多彩，喜剧组成部分不仅仅是悲剧。每个孩子的角色都静静地成长，而不必给他们标记任何标签。他们在自己创造的喜悦中快乐地成长，感受到生活的快乐，并在一些小的挫折和摩擦中不断学习生活原则，以丰富他们的生活经历。

至于我们，我们目睹了儿童的成长，并在儿童世界中与他们长大。

高级班级成长中的孩子的有趣日记第4章

高级课程“日夜”的科学活动给了我不同的教学经验。在活动开始时，我和孩子们一起读了一首诗，“我喜欢漫长的夜晚”，他们认为这是这个话题上最美丽的。孩子们和音乐一起用温暖而美好的声音阅读这首诗。当他们阅读诗歌时，我进入了这项活动的话题，问孩子们：“漫长的夜晚是如此美丽，你知道夜晚是怎么来的吗？”一个问题使孩子们在思考时进入我的活动预设。每个人都开始猜测，有人说：“有人说，”“有人说”，“有人说”。每当我听到孩子的不同答案时，我总是很高兴，这意味着孩子们在思考，无论他们是否正确，他们都在积极表达自己的意见。

毫无疑问，我拿出手电筒和地球，将照明的火炬固定在距地球一定距离的一侧，并使用实验方法在全球的中国地区张贴了一个红色的五星级，让孩子们在白天和黑夜中理解转换过程。我问孩子们，地球代表着我们居住的地球。看，手电筒的光表示什么？一些孩子告诉我那是阳光。知道了这一点之后，我开始操纵全球自传，然后要求孩子们判断中国是白天还是黑夜？使用地球和手电筒来模拟白天和黑夜的形成时，模拟实验相对简单且易于操作。当孩子们看它时，他们可以迅速昼夜判断。我继续转向地球，让孩子们继续观察白天和黑夜之间的过渡。此刻，张Yi突然举起了手。我问他：“有什么我不明白的吗？”他问我：“老师，我们的地球会不断转动，太阳还在移动吗？”当我听到孩子的问题时，我感到有些惊讶，然后我考虑了一下，发现孩子真的知道如何观察，因为我一直握着手电筒，只是在转动地球。这种微妙的运动使孩子思考。他是一个主意的孩子。作为一名老师，我应该肯定自己的态度，以保护孩子的好奇心和对知识的渴望。因此，我告诉我的孩子，太阳也在不断转动，但是老师没有这样的道具，所以我用手电筒替换了它。我还赞扬张Yi对孩子们的热爱。这个赞美激发了许多孩子提出问题的热情，并且也阻止了随后的活动根据我的常识。这个孩子的一个问题导致我们班上出现了100,000个。沉Xinyao立即举手问我：“老师，我也不明白。”我高兴地对他说：“告诉我。” “阳光照在我们身上，是白天。有时候在下雨天下雨，也是白天吗？” “哦，那不是因为没有阳光，而是因为太阳被乌云覆盖。” Chen Yifan还问我：“老师，阳光如何亮？” “哦，因为太阳的身体中有很多藏有火种子。你能说它不想点燃吗？”孩子们一个人问一个，我一个接一个地回答。孩子们认为我非常强大，我也觉得我有一个很好的方式与孩子们打交道。关于儿童的小儿问题，我不怕他们会问我，所以我仍然让他们继续问问题。此时，黄Zijun问我：“老师，我们为什么要有四个赛季？”当我听到这个问题时，我觉得孩子们问的很好，看来他们不能低估他们。我开始感到困惑如何向他们解释这个问题。最后，我让孩子们理解这四个季节是创造的，因为地球在阳光下仍在旋转时旋转。有些孩子甚至问我：“月亮怎么转？”孩子们有越来越多的问题，他们仍然问我，直到上课结束。尽管我觉得这样的班级是最有活力的，但我也担心自己无法抗拒。

面对儿童的100,000个原因，我认为保护他们的好奇心特别重要。只有那些好奇的人才会构成积极探索和思考的好习惯，并且可以在未来的研究和工作中具有研究精神。同时，作为老师，当我们希望我们的孩子能够成为勤奋和知识渊博的人时，我们必须学习更多并成为这样的人，以便给他们一个良好的榜样。

高级班级成长中有趣的儿童日记第5章

我们班上有一个兄弟姐妹。他们俩大约十四岁。他们的身材不高，但比兄弟少于姐妹稍短。当他们第一次来幼儿园时，他们既害羞又隐藏在祖母后面。

两天后，我姐姐变得更大胆。应老师的要求，她已经可以在上学的时候问老师，早上好，她想吃东西，当喝水时，她还可以告诉老师我想喝水，老师，我想去厕所。但是，我的兄弟从不敢。

一开始，我不明白谁是哥哥，谁是妹妹？从他们的勇气来看，我认为这个姐姐是姐姐！但是，后来，我姐姐告诉我是她的兄弟。我突然感到，作为我的兄弟，我应该保护姐姐，而不是让她帮助我。

午餐后，我的兄弟想喝汤，但他不敢站起来或与老师说话。因此，他的姐姐大声地告诉老师：“老师，我的兄弟想喝汤，然后我姐姐带着哥哥的碗走向老师。”我看着姐姐，然后看着我的兄弟，告诉我要来，把碗回去，让我的兄弟自己做！我哥哥在晚上听到了我姐姐的回答，很长一段时间没有离开。但是当我拖动它时，我可能真的很口渴，但是我自己带了碗。

在为他服务汤时，我告诉他，由于您是您的兄弟，您不能让姐姐做所有事情，应该保护姐姐。当玩玩具时，我的兄弟总是喜欢偷我姐姐的玩具，一次，他甚至用crack啪作响的声音击中了我姐姐。他殴打她哭。我愤怒地教了我兄弟的课，你实际上是一个哥哥，所以你应该保护你的姐姐，你怎么能打她？哪个手命中？

后来，我与他的父母进行了交流，发现这个兄弟也喜欢在家里欺负他的姐姐。例如，当两个人写和画画时，他们总是拿着自己的笔，并在别人的笔记本上画一件。当他看到其他人不高兴时，他很高兴。我告诉父母这是不可能的。我们应该随时在日常生活中灌输他。兄弟应该保护他的姐姐。他们不喜欢看熊出现在这部动画片中吗？ Xiong da xiong er有一个哥哥和弟弟。您会发现，Xiong da通常会保护Xiong er。他们的关系如何？因此，我们应该告诉我们的兄弟，我们应该向Xiong da学习并保护我们的姐姐，而不是欺负我们。

我希望幼儿园和父母能一起教育这个兄弟，以便他可以在将来改变并成为一个好兄弟。

高级班级成长中的孩子的有趣日记第6章

通过观察，我发现有些游戏非常有趣，并以丰富而深入的方式玩游戏。有些游戏很少参加，即使他们参加，他们也会轻松尝试。有一天，我拍摄了两次有趣的镜头，发现了问题的关键。

场景1：我是“保姆”

在“ Meimei House”中，Yiyi很忙：“宝贝（Ragdoll），快速吃饭，快速进餐，如果您不快吃，您会迟到您上学。”然后，她将一些饼干（雪花）喂入了“婴儿”的口中，然后从桌子上捡起瓶子，假装将几口水喂入“婴儿”的口中。 “好吧，我很饱，快速走！”正如她所说的那样，她捡起了“婴儿”，将“婴儿”放在玩具自行车的后座上：“牢牢坐着，我的姑姑要骑自行车。请注意不要靠在里面，然后伸展。目前，我碰巧走过去。 “老师，我会寄'婴儿'。放学后我会接她，好吗？” “好吧，你属于孩子谁？” “我是这个孩子的保姆。她的父母忙于工作，没有时间照顾她。他们全都交给了保姆。” “你的保姆真的很认真，这个孩子一定会喜欢你的。” “是的，我喜欢我们的保姆。我叫她姑姑和奶奶。我的姑姑对我很友善。我要回到她的家乡和她一起玩！” Yiyi在脸上表现出了自己和保姆之间的所有亲密关系，我也被她的幸福感染了！

场景2：结婚

在独立游戏中，我听到汤顿（Tongtong）邀请贝贝（Beibei）：“比贝（Bibei），你是我的好朋友。来吧，我会嫁给你，你将成为新娘，我将成为新郎！”正如他所说的那样，他从塑料花盆上拔出了一朵小红花，将其插入Beibei的辫子绳上，然后拔出一朵花将其插入他的顶部口袋。因为那是一个假口袋，无法插入花朵，所以汤顿正忙着从储物盒中找到双面胶带，并在几秒钟内将花在她的胸部上：“好吧，来吧，戴上，钩住我的手臂，让我们一起前进。”汤顿（Tongtong）在带领贝贝（Beibei）前进的同时，看似诽谤的婚礼音乐。走了几步之后，汤顿（Tongtong）看到Yuanyuan经过，迅速大喊：“ Yuanyuan，来帮助。”然后，他再次瞥了一眼：“ Chenchen，也要！在汤顿（Tongtong）的命令下，他们四个人从活动室的门走到南侧的地板垫子，好像是体面的。当他到达地板垫时，汤顿再次说：“你们两个站在后面，贝贝和我要表示敬意。”他拉了贝贝（Beibei）鞠躬三遍，然后和贝贝（Beibei）一起走进了“梅米（Meimei）房子”，玩了婚礼葡萄酒的游戏……后来我得知汤顿（Tongtong）两天前刚参加了婚礼，也是一个花女孩。

如果您仔细考虑一下，大多数自发，丰富和有趣的游戏都与幼儿的个人生活经历有关。另一方面，我们设计的一些游戏不太感兴趣的游戏通常与他们的生活经历分开。因此，生活经验是儿童游戏的来源。丰富儿童的生活经验，根据儿童的生活经验设计游戏环境并提供游戏材料是激发儿童对游戏兴趣并促进儿童游戏发展的重要方法。

大型班级儿童成长的有趣日记第7章

午餐后，我带孩子们去了一楼的操场，在冬天的阳光下散步。孩子们在返回班级的路上似乎很高兴。 Chenchen很兴奋，并在楼梯的扶手上偶然撞到了头。命中后，他忍不住哭了。尽管这是由他自己造成的，但就在我想讲话时，我发现在Chenchen Hit后，他的同伴保持沉默，没有人关心。即使是牵手的同伴，也放手回到课堂上。不感到安慰的昌登逐步回到班级。

幼儿园中儿童的轻微碰撞经常发生。回顾过去的长时间，当情况并不是特别严重时，我们只会对孩子说：“谁会让您偶然地让您？要勇敢，不要哭泣……”，因为我们认为，如果成年人碰撞或摔倒后的过度反应或跌倒后会放大孩子的依赖和痛苦，并会使孩子变得宠坏，那么我们对孩子说了这样的话，所以我们的原始意愿会让孩子们愿意，让孩子学会让孩子学会。让孩子学习。但是，今天与同龄人相撞后，看到孩子的冷漠使我感到奇怪：是因为我们的态度对孩子们有这样的行为吗？那么，什么样的单词和行为适合老师？

基于这种反思，我试图改变自己的行为。当孩子再次碰撞或再次跌倒时，我会注意并用我的眼睛询问和安慰：“你意外摔倒了吗？” “在哪里不舒服？” “我该如何帮助您……”由于这样的行为和言语，班上的孩子们在看到它后会模仿我。当孩子们抚摸同伴的手指时，当孩子们放置椅子时，他们的手指时，他们将主动道歉并对同伴表示抱歉。当他们起床时，他们还会看到他们的同伴在做麻烦，关怀和问候：你为什么哭！然后尝试以自己的方式安慰您的同伴...

在儿童的成长中，碰撞和跌倒是不可避免的，幼儿园是第一个学习和成长的天堂。如果我们在这个阶段对孩子的态度很普遍，那么当孩子将来遇到问题时，也会发生同样的情况。但是，如果我们对孩子的态度温柔而友善，那么孩子们也会在未来的成长中保持镇定和爱心。因此，在日常生活中，我们必须关注我们的言语和行为，并以合理和友善的态度处理儿童成长中的各种行为。我认为适当的态度和行为将帮助孩子发展亲社会行为。

高级班级成长中有趣的儿童日记第8章

自然角落是幼儿园儿童观察和理解并接近自然的窗口。繁殖区的小动物甚至是儿童更受欢迎的地区。每天早上零食后，总是有几个孩子在天然的角落指着手指，窃窃私语：看着小鱼的尾巴如此迅速！看，那只小乌龟爬到卵石上...在很多单词中，Xixi的清脆声音总是让我立刻认出了它。

Xixi是上学期从我们的班级转移的小女孩。尽管她不高，但当她微笑时，她的眼睛会狭窄地变成两个特别迷人的曲线，这让我总是喜欢让她发笑。 xixi喜欢笑，移动和安静。锻炼时，xixi就像一只快乐的蝴蝶，穿过活动室的每个角落；安静的时候，Xixi就像一只小兔子，他喜欢呆在角落而不会被打扰。经过一段时间的观察，我发现Xixi总是选择去天然的号角观察金鱼罐中的小金鱼，然后独自与自己交谈。几次我很好奇！出于好奇心，当我再次在金鱼罐中发现XIXI时，我轻轻地走近她旁边。显然，当我接近xixi时，我感到有些惊讶和兴奋。在我讲话之前，Xixi告诉我：Shi老师，我正在和小金鱼说话！为什么，我好奇地问！因为我认为小金鱼太孤独了，没有朋友，所以我和它说话，这样他们就不会孤独。你对小约说了什么？我继续问。我告诉小金鱼，它们应该游泳好，否则它们会死，我不会看到它们，也不会为他们唱歌！那你认为小纽喜欢你吗？我故意逗她。 xixi立即说：我当然喜欢我！你怎么知道？当然，我知道，因为每次我来时，小号都会向我摇动他的尾巴！

在与Xixi的问答在交谈中，我的孩子的纯真再次改变了我！尽管孩子们还很年轻，但他们内心世界的纯真和可爱却揭示了他们的思想和思想。您与孩子有多近，他们将把您视为他们最好的朋友。作为一项幼儿园的教育工作，我真的需要在时间允许的情况下仔细听我的孩子。因为：每个孩子都像一本书，要求我们谨慎阅读，以便进入儿童的内心世界和儿童的心。

高级班级成长中有趣的儿童日记第9章

在幼儿园中，我给孩子的奖励机制通常给所有孩子带来小红花。例如，表现良好，快乐地愉快地去幼儿园。也有同样的事情，他认真地做早上的运动，认真吃饭，吃了所有食物，吃完菜后洗碗，洗碗，然后清洁他自己丢下的食物，扫垃圾桶。在课堂上仔细聆听，跟随老师的安排，不要打架或欺负同学，表现良好，您会得到一些红花。

每年下午放学后，我都会数。哪个孩子今天有最小的红色花朵，最小的红色花朵将获得奖励。当然，每个星期五，我也会数。哪一组小红色的花朵最小的红色花朵将获得奖励。我的奖励大部分是铅笔，橡皮擦，绘画书或糖面包等。但是，我认为有些孩子不喜欢这些物质奖励，但是我没有那么多钱买它们。毕竟，这些奖励是我自己购买的。所以我想知道，我应该改变一个吗？我也可以接受我可以接受的回报！碰巧的是，我一段时间以前在网上看到了有关外国幼儿园的奖励机制。

该消息说，外国儿童不是奖励物质的东西，而是在精神上。例如，如果一个孩子今天表现良好，他可以明天决定。一些不重要的东西，例如，您正在绘画什么样的绘画？我应该唱什么歌？或者您想学习一些东西，或者想带一个新朋友到幼儿园，或者您甚至可以邀请父母或认识的人来我们幼儿园成为一名老师。当然，还有一个人可以决定您要玩的地方，何时想玩，并等待所有独立和自由的事物。我考虑过这件事，并说这样的奖励不仅给孩子们有一定的尊重，而且给他们带来了自信心。当他们觉得这件事是表现出色后孩子的独特特权时，他们也会表现良好。你是？我本周开始实施这种奖励机制。

但是我没想到孩子也不是很习惯。当他获得如此奖励时，他没有用，或者他根本不知道该如何使用它，所以我反复向他们解释。今天，一个孩子得到了这样的权利，但他告诉我，老师，我不想要它。

我不想要它，我有点不知所措。如果这个家伙不想要这个家伙，这个家伙仍然想要糖果吗？但是，我们中的其他孩子不再有糖果，所以我告诉他，这可以换成一种情况，例如，如果您想明天要在幻灯片上玩，或者如果您想明天绘画，明天您想读哪本书？或冥想明天，您可以先做食物，对吗？您确定不想要吗？他一定不会，然后我告诉他，如果您不想要这个，老师不会给您任何其他回报。他点了点头，说他知道，我别无选择。之后，他拿回了奖励，没有给他其他任何回报。但是，其他一些孩子喜欢这样的回报，而有些孩子不喜欢像他这样的奖励。当我给糖果时，一些孩子以为我已经吃了它。哦，我负担得起。我的父母总是为我买它，他们没有动力。因此，我认为，最适合和奖励是什么样的奖励引起孩子们最感兴趣的奖励？我还需要在日常教学中缓慢探索。